Выходим из локдауна: что можно, а что нельзя?
В некоторых странах процесс отмены локдауна проходит медленно и со скрипом. В других, напротив, складывается впечатление, что жизнь вернулась на круги своя - разве что все ходят в масках. У многих это вызывает чувство неуверенности: как же теперь нужно себя вести? В своих статьях журналисты рассуждают о том, как следует претворять в жизнь эту самую 'новую нормальность'.
Новые правила для новой нормальности
Hürriyet Daily News приветствует тот факт, что турецкие власти смягчают карантинные меры - как, например, запрет людям старше 65 или младше 20 лет покидать жилища:
«Людей уже тошнит от всего этого. Особенно раздражены те, кому более 65 лет, - в течение трёх последних месяцев они были вынуждены торчать по домам взаперти. Детей и молодёжь сейчас уже не запереть в четырёх стенах, ведь лето - это слишком интересно. ... Если граждане будут придерживаться правил 'новой нормальности', то есть носить маски, избегать физических контактов и соблюдать строгие правила гигиены, то, возможно, всё обойдётся. Однако как случилось так, что более ста человек заразились вирусом, собравшись на ужин в честь выздоровления одного из пожилых членов семьи? И такую горькую реальность необходимо учитывать при разработке правил 'новой нормальности'.»
Для учёбы незаменимо живое общение
В своей статье на портале Delfi ректор Вильнюсского университета Римвидас Петраускас пишет о том, что университеты должны как можно скорее вернуться к привычной форме обучения:
«Преподавание онлайн может дополнить и расширить очное обучение, однако оно не в состоянии заменить собой прямой контакт между преподавателями и учащимися, а также общение учащихся между собой. Ведь образовательный процесс проходит не только в течение полутора часов в аудитории (или как сейчас - онлайн). Знание рождается лишь в том случае, когда эти часы растягиваются, комментируются, проживаются наяву, когда они становятся частью жизненных уроков, личного опыта - проб и ошибок. Полноценная учёба происходит в аудиториях, лабораториях, в местах прохождения практики, в ходе общения и обучения друг у друга. Все остальные форматы могут быть лишь дополнительными - или временными вариантами в условиях кризиса.»