Стоит ли запрещать смартфоны в школах?
В Италии, Франции, Венгрии, Нидерландах и Великобритании в школах - с разной степенью строгости - введены правила, запрещающие пользование смартфонами. В других странах, таких как Финляндия, Эстония и Венгрия, также подумывают о принятии подобной меры. СМИ обсуждают инициативу.
Право учиться, не отвлекаясь
Приоритетом должно быть создание среды, максимально способствующей обучению, - с таким требованием выступает выходящая в финском Оулу газета Kaleva:
«Критики запрета аргументируют это тем, что, мол, ограничения на пользование мобильными телефонами снизят навыки обращения с цифровыми технологиями у учащихся - и школа станет для них более скучной. Как будто речь идёт о лечении некой серьёзной зависимости, при котором запретное дозволяется лишь в строго определённом объёме. ... Некоторые юристы полагают, что запрет или конфискация мобильных телефонов на время уроков может стать нарушением основных прав детей - права на собственность, а также, возможно, даже права на свободу слова и неприкосновенность частной жизни. Такие аргументы нужно обсуждать, но во главу угла необходимо поставить интересы ребёнка. Все дети и подростки имеют право на получение образования в безопасной и мирной учебной среде.»
Куда важнее родительский пример
Таллиннская Õhtuleht полагает, что точка приложения усилий должна быть совсем в другом месте:
«Любой строгий запрет приводит к протестной реакции - и лишь подхлёстывает интерес к запретному плоду, особенно у молодёжи. Мир смартфонов обрушился на нас со скоростью зубной пасты, выдавливаемой из тюбика. Нужно ли теперь пытаться затолкать эту зубную пасту обратно? Или мы всё-таки хотя бы попытаемся почистить ею зубы? К сожалению, мы, взрослые, сами далеко не всегда примеры для подражания, ведь мы проводим чуть ли не всё наше время за просмотром идиотских видео в Tiktok, расшериваем сомнительную музыку и перепощиваем бог весть чьи идеи. ... В реальном мире не существует идеальных решений. Но мы могли хотя бы начать с того, чтобы подать нашим детям более достойный пример.»
Дурные привычки заразительны!
Финская Ilta-Sanomat также упирает на ответственность семьи:
«Разговоры об падении успеваемости ведутся уже далеко не первый год. Тут стоит испробовать все варианты, могущие поспособствовать успехам в учёбе. Все мы по личному опыту знаем, что думскроллинг лишь отвлекает от дел и отрицательно влияет на концентрацию. ... Введя запрет на пользование смартфонами, школа может защитить учеников на протяжении учебного дня, но она бессильна против дурных примеров дома. Если дети видят, что все члены семьи сидят, уткнувшись в телефоны, то школе будет трудно сломать эту модель.»
Оставьте правила педагогам!
Автономия школ - это великое благо, - напоминает Helsingin Sanomat:
«Действующее правительство крайне спешно разработало законопроекты, возможные последствия которых не были толком проанализированы. А в образовательной политике не должно быть поспешности. ... Есть и принципиальный момент: сила финского образования всегда заключалась в том, что образовательные учреждения обладали немалой автономией в принятии решений по поводу собственной организации. То, как учителя решают вопрос о правилах и практике использования мобильных телефонов в школе, - это и есть педагогика. ... Важно, чтобы те, кого эта тема касается напрямую - а именно, дети и подростки - участвовали в дебатах. Так, глядишь, правила и запреты будут соблюдаться ещё лучше!»
Как-то всё это противоречит прогрессу
В Венгрии запрет наверняка парализует современное преподавание с использованием цифровых технологий, - такое опасение на страницах будапештской Népszava высказывает бывший политик от социалистической партии Илдико Лендваи:
«Ученики могут приносить на урок мобильные телефоны в том случае, когда они понадобятся во время занятий. Телефоны также можно принести на урок с особого разрешения руководства школы либо учителя. Загвоздка тут вот в чём: для получения разрешения необходимо выполнить такое количество бюрократических формальностей, что в результате, как мне кажется, даже самые ярые энтузиасты среди учителей откажутся от этой затеи. ... Мне ясно, что и во Франции, и в Англии, и в других странах идёт поиск возможных ограничений (однако, это делается по итогам длительных дискуссий среди педагогов!). И я бы тоже не делала такой большой драмы из войны за смартфоны, если бы предлагаемые меры не отражали средневековую, антимодернизационную и регрессивную позицию венгерского государства.»
В тишине и спокойствии
Запрет мобильных телефонов - в том числе и в интересе школьников, - считает хельсинкская Ilta-Sanomat:
«Запрет смартфонов мог бы в определённой мере сократить также и моббинг в соцсетях, направленный как на школьников, так и на учителей. По крайней мере, видео, снятые в школе или на переменах, не будут распространяться по интернету с намерением выставить кого-либо на потеху. Но самым важным всё же является возможность спокойно работать во время уроков. Когда ученики больше не утыкаются в экраны смартфонов, их концентрация улучшается. Может быть, если бы смартфоны в школах были запрещены, Финляндия даже вернулась бы на первое место в рейтинге школьного обучения Pisa. Вряд ли от этого пострадают способности учеников пользоваться телефонами и компьютерами!»
Подростки - это почти взрослые
Вот и венгерское правительство намеревается запретить мобильные телефоны в венгерских школах с сентября этого года, что проправительственный еженедельник Mandiner считает отчасти правильным:
«То, что во время уроков у детей в младших и старших классах начальной школы [в Венгрии - это 1-8 класс] не должно быть в руках телефонов, не подлежит сомнению. Младшие школьники не могут сами решать, что для них хорошо, а что нет. ... Однако начиная с девятого класса, такой запрет будет лишь удобным самообманом, но не педагогикой. Он скроет тот факт, что с девятого по двенадцатый класс мы имеем дело с пусть не до конца сформировавшимися, но уже взрослыми людьми.»