Нужно ли запрещать смартфоны в школах?
Во Франции с начала нового учебного года будет действовать запрет на использование смартфонов на территории школ. Таким образом, устройства с функцией выхода в интернет будут запрещены в большинстве школьных учебных заведений - лишь лицеи смогут решать вопрос об использовании смартфонов по своему усмотрению (для учеников 10-го класса и выше). Нововведение призвано повысить сосредоточенность учеников на учебном процессе. Многие учёные и журналисты полагают, что смартфоны оказывают на нашу жизнь по большей части негативное влияние.
Управлять своей жизнью - без смартфона
По мнению газеты Die Welt, всеобщая зацикленность на смартфонах имеет множество отрицательных сторон, а в школах смартфоны следует вообще запретить:
«Смартфоны - это самый масштабный 'полевой эксперимент', который когда-либо проводился над человеком. Мы можем воочию наблюдать за тем, как мы попадаем от них в зависимость, как отвлекаемся на банальности и упускаем из виду важное - и как снижается наша способность концентрироваться. В Германии книжный рынок рухнул именно тогда, когда массовым явлением стал смартфон. Чтобы в этом цифровом веке дать молодёжи хоть какой-то шанс остаться независимыми и самим управлять своей жизнью, мы должны создать для них 'аналоговое' пространство - даже если это не всем из них придётся по вкусу.»
Прозрачность - как в стеклянной тюрьме
Общение в соцсетях меняет наше отношение к миру, - к такому выводу приходит профессор менеджмента Кристоф Эссенс. Его слова приводит издание Le Figaro:
«Эта форма коммуникации провоцирует нас на то, чтобы выставлять напоказ собственное эго. Визуальная культура вытесняет письменную. Если развивать эту логику до конца, то налицо риск деперсонализации: всё важнее становится форма, а содержание отступает на второй план. Поэтому идентичности становятся всё более гладкими, стерильными - и одинаковыми. ... Мне кажется, эти изменения весьма тревожны: если мы все пользуемся одной и той же соцсетью, в которой каждый следит за каждым, то тем самым мы сами участвуем в создании новой догмы - догмы прозрачности. Но эта прозрачность превращается в своего рода стеклянную тюрьму, в которую мы запираем свои мысли, сознание и идеи.»
Смартфон в руке, но ветер в голове
Использование смартфонов делает общество инфантильным, - такого мнения придерживается социолог Саймон Готтшальк. На страницах Postimees он пишет:
«Суть смартфонов - зацикленность на текущем моменте, они поощряют импульсивность и желание быстрого и непрерывного удовольствия. ... Независимо от того, используем мы их для работы или для развлечения, - они стимулируют нашу тягу к подчинению. ... Агрессивно вмешиваясь в частную жизнь путём беспрестанного наблюдения за нами, гаджеты лишают нас способности вести себя как зрелые люди. Подобная детскость может показаться забавной, а в эпоху общественных кризисов и нарастания страхов такая парадигма даже весьма привлекательна. ... Однако демократический строй предполагает умение вести дискуссию, идти на компромиссы и способность к критическому мышлению. ... Нетрудно представить себе, как легко подобное инфантильное общество купится на посулы авторитарных вождей от политики.»
Воспитывать надо не только детей
Если взрослые хотят что-то изменить в поведении своих детей, то они должны сами подавать им должный пример, считает Politiken:
«Проблему не решить в пределах школы. Если взрослые и дальше будут сами погружены в свои смартфоны, то дети и подростки будут делать то же самое. Это касается не только детей и молодёжи, самоконтроль при пользовании мобильными телефонами - задача, которая должна стоять перед всем обществом. Это касается и родителей, которые сидят на детских площадках, уткнувшись в смартфоны, и туристов, для которых селфи куда важнее места, в котором они его делают, это касается и работодателей, которые хотят, чтобы их сотрудники были на связи круглые сутки. Смартфоны пришли, чтобы остаться, и их потенциал огромен. Самое время начать их контролировать - иначе они будут контролировать нас.»
Выключить смартфон - не значит быть технофобом!
Чем меньше в нашей жизни присутствуют различные гаджеты - тем лучше, считает Марианн Мюрано, преподаватель философии в гимназии. На страницах Le Monde она пишет:
«На самом деле мы живём не в мире, в котором присутствуют экраны, мобильные телефоны и 'умные' приборы, а в мире, который этим экранам, мобильным телефонам и 'умным' приборам принадлежит. ... Взять и выключить все гаджеты - не проявление технофобии, но совсем наоборот: это означает пользоваться только теми устройствами, которые человеку нужны и помогают ему в повседневной жизни. Это также означает выстроить сеть социальных контактов - не виртуальных, а самых что ни на есть реальных. Нажать на кнопку 'выкл.' - значит не отставать от прогресса, а совсем наоборот: начать жить нормальной жизнью.»
От смартфонов становишься умней
Айме Пунга, директор гимназии имени Хуго Треффнера в Тарту, на страницах Eesti Päevaleht выступает против полного запрета смартфонов в школах:
«Смартфоны и планшеты используются на занятиях. Проблема состоит в том, что ученики зачастую используют эти гаджеты не только для учебных целей. Этот вопрос, конечно, надо решать. ... Гаджеты, бесспорно, негативно влияют на степень концентрации внимания, но репрессивные меры, как, например, полный запрет - тоже не выход. Здесь можно привести параллель с дорожно-транспортным движением, где пользоваться смартфонами также запрещено - но ими всё же пользуются. Школа ничем не отличается от остальных сфер жизни. Негативные стороны использования гаджетов не должны становиться поводом для того, чтобы полностью перекрывать школьникам доступ к информации, которую они с помощью этих гаджетов могут получить.»