Royaume-Uni : que penser de l'interdiction des portables à l'école ?
Dorénavant en Angleterre, les élèves devront laisser leur téléphone portable à la maison. Le gouvernement conservateur a annoncé l'interdiction des appareils mobiles dans l'ensemble des établissements scolaires du territoire, selon eux à l'origine de distractions, perturbations et harcèlements à l'école. Une initiative qui suscite différentes réactions dans la presse.
Une source de distraction
The Sun salue l'annonce, arguant que la mesure a fait ses preuves dans beaucoup de pays :
«Les téléphones portables sont un fléau pour la vie des enfants, les bannir des écoles est donc un grand pas vers l'avant. Nous savons que leur usage nuit à la concentration, des études le prouvent. Selon une étude sur l'éducation de l'Unesco, un enfant dérangé par un message reçu sur son smartphone aura besoin de 20 minutes pour se concentrer à nouveau sur ce qu'il était en train de faire. ... D'autres études menées dans des pays ayant banni les portables des écoles, ou limité leur usage - notamment la Malaisie, Singapour, la France et certaines régions d'Espagne - font état d'une amélioration des résultats scolaires. »
Le carcan du numérique, frein aux découvertes révolutionnaires
Le magazine Zeit Online approuve lui aussi l'initiative sur toute la ligne :
«L'école doit être un espace protégé qui érige un rempart contre la folie qui se déchaîne hors de son enceinte. Un lieu qui prépare les enfants à se prémunir de ce qui les attend plus tard. Et qui permette aux enfants et aux jeunes d'aujourd'hui, biberonnés au numérique, de faire l'expérience de ce que c'est que de vivre et de penser en analogique. ... Du reste, aucun des prix Nobel annoncés ces derniers jours n'aurait pu mener à bien leur recherches fondamentales et faire leurs découvertes pionnières de nouveaux systèmes de pensée et d'analyse si chaque 30 secondes, ils s'étaient laissés interrompre dans leur travail par un courriel ou avaient consulté leur fil instagram.»
De la poudre aux yeux
Les téléphones portables sont le cadet des soucis des écoles du pays, critique The Guardian :
«Il faut prendre au sérieux l'impact des smartphones sur la concentration, leur potentiel à captiver l'attention au détriment des interactions humaines et à favoriser le harcèlement. ... Mais ceux qui travaillent dans les écoles jugent plus urgent de remédier à l'impact de la pandémie sur les compétences sociales des enfants et la nécessité d'établir des règles efficaces pour régir la vie en communauté. Le fait que la ministre de l'Education, Gillian Keegan, n'y accorde pas plus d'importance est une preuve de l'indigence non seulement de son mandat encore très court, mais aussi de la politique éducative des conservateurs en Angleterre de manière générale.»